Консультация в доу знакомство родителей с фгос

Консультация для родителей «Внедрение ФГОС в ДОУ» - дошкольное образование, мероприятия

консультация в доу знакомство родителей с фгос

Консультация для родителей "Что должны знать родители о ФГОС" Мы образования заключается в том, что в детском саду отсутствует жесткая . Цель: знакомство родителей с особенностями построения образовательного. Знакомство родителей с особенностями построения образовательного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДОУ. В ФГОС говорится, что работа с родителями воспитанников должна иметь запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение «Социализация» — знакомство родителей с трудностями и родителей о создании безопасных условий дома через консультации.

Слайд 4 Что такое Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования? Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ФГОС ДО устанавливается в Российской Федерации в соответствии с пунктом 6 части 1 статьи 6 Федерального закона от 29 декабря г. Введение ФГОС связано с тем, что настала необходимость стандартизации содержания дошкольного образования, для того чтобы, обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного обучения в школе.

Что является отличительной особенностью Стандарта? Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, ставящим главной целью формирование успешной личности.

консультация в доу знакомство родителей с фгос

Ключевая установка Стандарта — поддержка разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства. Слайд 6 Направлен на достижение следующих целей: Слайд 8 Стандарт включает в себя требования к: ФГОС ДО требования к структуре Программы и ее объему требования к условиям реализации Программы требования к результатам освоения Программы Слайд 9 Назначение ФГОС ДО разработка и реализация Программы; разработка примерных образовательных программ дошкольного образования далее — Примерные программы ; разработка нормативов финансового обеспечения реализации Программы; формирование учредителем государственного муниципального задания в отношении Организаций; объективная оценка соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта к условиям реализации и структуре Программы; подготовка, профессиональной переподготовка, повышение квалификации и аттестации педагогических работников, административно-управленческого персонала государственных и муниципальных Организаций.

Консультация для родителей «Внедрение ФГОС в ДОУ»

Слайд 10 Требования к структуре ООП ДО программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образованияорганизационно-педагогические условия образовательного процесса; направлена на создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности игры, изобразительной деятельности, конструирования, восприятия сказки и др.

Интеграция разных образовательных областей важный сдвиг в структурировании программного материала.

консультация в доу знакомство родителей с фгос

Все образовательные области связаны друг с другом: Так взаимопроникновение и взаимосвязь образовательных областей обеспечивают формирование у ребенка целостной картины окружающего мира. Безусловно, в новых условиях возрастет роль взаимосвязи в работе узких специалистов и воспитателей. Например, инструктор по физической культуре будет участвовать в проведении прогулок, организуя подвижные игры, эстафеты по теме.

Музыкальный руководитель будет осуществлять подбор музыкального сопровождения для проведения мастерских, релаксации, разминок, гимнастик и др.

Такими событиями станут Российские праздники Новый год, День семьи и др. Праздники это радость, дань уважения, память. Праздники это события, к которым можно готовиться, которых можно ждать.

консультация в доу знакомство родителей с фгос

Проектная деятельность станет приоритетной. Критерием того, что данный принцип заработает, станет живое, активное, заинтересованное 4 участие ребенка в том или ином проекте, а не цепочка действий по указанию взрослого.

Консультация для родителей. Знакомство с ФГОС

Ведь только активный человек может стать успешным. Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.

Перспектива реформирования дошкольного образования вселяет надежду на качественные изменения в данной сфере. Это означает фактическое признание того, что ребенок дошкольного возраста нуждается не только в опеке и уходе, но и в воспитании, и в обучении, и в развитии. Таким образом, новые стратегические ориентиры в развитии системы образования следует воспринимать позитивно.

Во-первых, система дошкольного образования должна развиваться в соответствии с запросами общества и государства, которые обнародованы в этом приказе.

Консультация для родителей «Внедрение ФГОС в ДОУ» | Детский Сад «Аленький цветочек»

Во-вторых, в приказе много положительного: Желание сделать жизнь в детском саду более осмысленной и интересной. Создание условий для того, чтобы воспитатель мог учитывать особенности развития, интересы своей группы, специфику национально-культурных и 5 природных географических условий, в которых осуществляется образовательный процесс и многое другое. Попытка повлиять на сокращение и упрощение содержания образования для детей дошкольного возраста за счет установления целевых ориентиров для каждой образовательной области.

Стремление к формированию инициативного, активного и самостоятельного ребенка. Отказ от копирования школьных технологий и форм организации обучения. Ориентация на содействие развитию ребенка при взаимодействии с родителями.