Занятие для подготовительной группы знакомство с бумагой

Бумага. Свойства бумаги. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

занятие для подготовительной группы знакомство с бумагой

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и конструированию из бумаги во второй младшей группе, тема. Оборудование: Кукла «Бумажная Фея» выполненная из разнообразных видов бумаги. Квадратные . Занятия для подготовительной группы: Спешите делать. Конспект непосредственно образовательной деятельности детей старшей группы по теме «Знакомство со свойствами бумаги». 1 Конспект образовательной деятельности «Путешествие в прошлое бумаги » ОО «Познавательное развитие» подготовительная группа Шевырёва М.

Сегодня мы с вами и поговорим о таком материале как бумага. Я хочу пригласить вас в мастерскую, где мы будем проводить опыты с бумагой. Раз, два, три, в мастерскую заходи. Дети заходят в мастерскую, обращаю внимание детей на тарелочки, где лежат листочки бумаги.

занятие для подготовительной группы знакомство с бумагой

А сейчас мы с вами узнаем, какой же бывает бумага. Возьмите в руки бумагу, которая лежит у вас на столах, потрогайте. Что вы можете сказать о ней, какая она? Дети по очереди пробуют бумагу на ощупь, определяют ее на ощупь и описывают свойства Что можно сказать о бумаге? Какая она на ощупь? Дети определяют гладкая, шершавая, тонкая, толстая и. Схема 1 Опыт 2 Определение мягкости.

Давайте проверим, какими свойствами обладает бумага. Возьмём салфетку и сомнём её. Её смять легко или трудно? Значит, она мягкая и легко мнётся. Теперь возьмём газету и сомнем. А теперь возьмём картон.

Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Легко ли вам его мять? Как вы думаете почему?

занятие для подготовительной группы знакомство с бумагой

Сейчас проверим, какую бумагу легче порвать: Газета рвётся с усилием, так как она толще. Картон рвётся трудно, так как он толстый. Мы бумагу режем, режем Мы бумагу рвем, рвем, Мы бумагу клеим, клеим Мы бумагу мнем, мнем.

занятие для подготовительной группы знакомство с бумагой

Опыт 4 А теперь положите лист бумаги в емкость с водой. Опустить в воду сначала салфетку, затем альбомный листок бумаги. Какая бумага намокла быстрее? Толстая бумага тоже намокнет, только для этого понадобится больше времени.

Они были природными или рукотворными 4.

Оригами – работа с бумагой, с детьми дошкольного возраста

Какими были свойства эти материалы. Удобно ли было на них писать.?? Скажите, пожалуйста, на чём писали люди раньше?

Но чтобы не забыть, то, что вам расскажут, нужно внимательно послушать и ответ повторить вслух. Найдите каждый свою пару, у партнёра должен быть такой же нагрудный знак.

Вы внимательно будете слушать про свой материал, затем расскажите.

Фрагмент занятия "Бумага и её свойства"

А я буду записывать на диктофон. Сначала люди использовали природные материалы, то, что всегда было под рукой. Первые надписи первобытные люди делали в своих пещерах. Стены пещеры были из камня. Первым материалом, на котором люди стали писать, был камень.

Писали на каменных стенах угольками или острыми камнями. Внутри пещеры надписи сохранялись надолго. Затем люди стали использовать для письма природный материал глину.

Её смешивали с водой, лепили глиняные дощечки. На сырых глиняных дощечках писали острой палочкой. Писать на сырой глине острой палочкой легко. Затем дощечку сушили на солнце. Сухая глиняная дощечка очень хрупкий материал.

занятие для подготовительной группы знакомство с бумагой

Береста была хрупким материалом и хранилась не долго. Прошло время и в городе Пергаме стали использовать для письма, кожу молодых животных телят, ягнят, козлов, которую сначала долго обрабатывали. Писали на нём гусиным пером, обмакивая его в чернила. Но, изготовление его было трудным, поэтому этот материал стоил очень дорого. Не каждый мог его купить. Сейчас мы пишем бумаге. Каким был ваш материал, природным или рукотворным?